上海市九杜路349号立同商务大厦417/418/419室
021-39517056
你可以了解最新的互联网资讯,了解最新的互联网产品
担路新闻资讯中心

可以快速制作PC网站,手机网站,微信小程序,微场景,网页视频等

可以高度自定义的游戏引擎,用户可以快速制作出集游戏与营销于一体的营销游戏

垂直行业的O2O电商等用户交互功能的电商开发平台,拥有覆盖全行业的解决方案

全面总结!优秀Logo设计秘诀
2018-11-09

       一个小小的标志要通过简练、概括、**的图形进行表现,同时还要能够体现出企业的经营理念和精神文化,难度比其它任何图形艺术设计都要大得多。下面介绍一些网站建设过程中Logo标志设计的表现技巧。

点构

       点是一个**视觉效果的图形元寨,不同的点的组台能具有震撼强烈的视觉观感。点的大小可以带来或远或近的立体感觉,点的分布密集度可以带来速度感,点的色彩更是使得表现力持续增强。点是相对的,不同的点,带给人们不同的视觉感受,圆点饱满、圆润、充实;方点稳重;三角形的点尖锐;自然形态的点质朴、灵动。

线构

       线是点的集合、不同的线具有不同的性质,直线刚强、僵硬,斜线具有方向感和运动感,曲线柔美。不同的线孕育不同的排列和组合形式,在视觉上给人完全不同的感受。线条的有序排列可表现出整齐和对称,而无序的线条则表现出灵活和活泼,随意勾勒的线条更是使得整个设计更为灵动。

面构

       面是相对点和线而言的、具有宽度和长度,规则的几何形具有理性、稳重、刚毅、冷峻、严肃的特征。

立体

      立体化是将平面图形通过处理、从视觉上具有立体的、空间的感受,以增加信息量、增强视觉感受。

像素

      屏幕上的*小元素就是像素,所以这些标志是在讲述它们的数字血统,当处理数码产品时,像素似乎是一个天然的构建基块。它们自然传达一个概念:很多元素组合在一起构成一个更大的主体,主要通过颜色的变化来体现和装饰。

共线

      共线标志是找到图形和文字之间相同或相似的部分,使轮廓线之间相互成为对方的一部分,相互借用,组成一条巧妙的、共用轮廓线,形成彼此相互依存、相互制约,显现出独特的视觉效果。

透叠

      透叠标志是两个或两个以上的图形相互穿透,利用正负形关系,形成新的、现实当中不可能存在的图形。透叠标志突破了物形的三维立体限制,照成一种幻觉,在视觉上有极强的吸引力。

遮叠 

      当一个物形部分地遮盖了位于它后面的另一个物形时,就产生了遮叠,遮叠的部分相互渗透形成新的图形,被遮叠的部分本该被遮挡,而显得不残缺,而实际上却使人感到它是在极力争取自己的完整,分不清到底谁在前谁在后,形成强烈的视觉效果。

省略

      省略标志是省去图形中相同或重复的部分,突出*具个性的部分,形成视觉的焦点。

反转

      反转图形标志的物形与背景,由于位置、方向、大小及构形方法的不同,使观者识别物形与背影的分离,同时产生一种时而物形,时而背景的视觉形象,两个物形之间存在着争夺分界线的现象。每一个物形都相互排斥对方以保全自己,产生了耐人寻味的视觉效果。

旋转

      旋转标志是用相似的单元旋转而产生的图形。旋转式一种巧妙的排列,它所产生的运动感、眩目感、丰富感是其他手法无法代替的

视幻

      视幻标志也是矛盾空间标志,利用视点的转换和交替,在二维平面上表现出三维的立体感。

变异

      变异标志可以将一个图形变成另外一个不相干的图形,不用顾忌形态上的相似性,也不用拘泥于自然规律,在视觉上通过物形的转化与结合达到新的综合。

律动

      使图形象波纹一样进行有规律的重复,产生一种律动,增强视觉冲击力。

断置

     把某一特定的具体物象进行中断、分离、错位,分隔组成既有原有形态的特征,又形成新的图形,形成新的视觉感受。

手绘

     手绘标志生动自然,富有灵活性和人情味,手绘的方法有很多比如:水彩、装饰、油画、简笔画等。手绘的方法不同带给人们不同的视觉感受。

     总之,标志设计方法很多,但其本质在于创造、创新!要有强烈的视觉效果,力求过目不忘,不论选用怎样的表现形式,都应力求别具一格,用特色吸引受众眼球。

暂无评论!
我要评论 只有购买过该商品的用户才能评论。

相关新闻动态


加载中
免费注册云账号并登录进行体验

您也可以在线提交合作申请

客服人员会在24小时内联系您
服务热线:021-39517056

描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述

描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述

描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述

描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述

描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述

描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述

描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述

描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述

描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述

描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述